Детей нельзя наказывать. Это противозаконно и, главное, неэффективно. Профессиональному собаководу известно — собак нельзя бить, причем совсем нельзя, ни разу, если ты хочешь вырастить друга, а не злобное или забитое существо. Если ты хоть раз ударишь щенка, он никогда не будет испытывать к тебе такой степени доверия, при которой можно его дрессировать, помогать ему социализироваться.
С детьми то же самое, если не в большей степени.
Ну а как тогда влиять на детей?
Во-первых, прежде чем попытаться заставить ребенка что-то не делать, подумай — в самом ли деле необходимо ему это запрещать. В 99% случаев запреты — лишь авторитарное насаждение своего образа жизни, то есть фактически — уничтожение индивидуальности ребенка. С этим понятно. А что делать, если ребенок совершает явно асоциальные поступки, которые привели бы его на скамью подсудимых во взрослом возрасте?
Я вижу такое решение — необходимо моделировать последствия. То есть необходимо сыграть в игру «если бы ты был взрослый». Игру с элементами насилия, конечно, иначе не получится смоделировать то насилие, которое осуществит над ним государство, когда он вырастет.
И в любом случае это должно быть игрой, разъяснением, сопровождаться объяснением ребенку. Наказание всегда является формой мести, а не разъяснения. Оно предназначено для запугивания, для подавления.
Например, ребенок украл. Если бы он был взрослым, то оказался бы за решеткой. Ребенку это можно пояснить так: «сегодня тебе придется спать на коврике в ванной комнате. Будет неудобно, неприятно, непривычно и хреново. И общаться с тобой сегодня никто не будет в течение, скажем, двух часов».
Конечно, нет необходимости заставлять его спать всю ночь в ванной, нет необходимости выдерживать весь указанный срок социальной изоляции. Задача в том, чтобы он понял в процессе этой игры, что последствия его поступков могут повлечь за собой неприятные последствия. Так он получает микро-опыт реальных последствий: социальная изоляция, более или менее значимый дискомфорт. И при этом, конечно, совершенно недопустимо выражать негативные эмоции, орать на него, ругать — это сведет эффект объяснений к нулю. Целесообразно разъяснять ребенку, что твои действия являются необходимостью, вызванной его поступком.
Примечание:
Разумеется, что прежде чем прибегать к таким мерам, необходимо постараться добиться от ребенка понимания. Это само собой. Моя рекомендация относится ТОЛЬКО к тем случаям, когда уговоры, разговоры и разъяснения результата не дают, а это происходит очень часто. Намного чаще, чем кажется, потому что зачастую взрослые только обманывают себя в том, что они что-то «объясняют», а ребенок что-то «понимает». Чаще всего взрослые оказывают психическое давление, иногда и не замечая этого, а ребенок просто подчиняется их воле и давлению, тоже зачастую этого не понимая, что не отменяет действие неизбежных в данном случае механизмов — механизмов отчуждения, запугивания, снижения эффективности разговоров. Я не утверждаю, что мое предложение идеально во всех отношениях. Естественно, у любого насилия не может просто не быть негативных последствий. Но может ли кто-то предложить лучшую альтернативу в такой ситуации, когда разговоры и объяснения не помогают?