Iré publicando los cursos a medida que los vaya terminando. Pero casi no me quedan ganas de seguir redactándolos, porque resultó que el 99% de todos los no-hocicos que habían probado a realizarlos, los dejaron ENSEGUIDA cuando se descubrió que no tendrían tutor, que nadie se ocuparía de ellos ni los mimaría, que es un método más para dar a la gente la oportunidad de cambiar POR SU PROPIA CUENTA.
Lista de abreviaturas:
rzn – razonable
nraz – no razonable
da – deseo alegre
img – imaginaciones y desplazamientos
ep – emociones positivas
en – emociones negativas
PI – percepciones iluminadas
Qué aprenderás:
Después de acabar este curso, muy probablemente podrás interpretar, mucho más razonablemente que antes, el comportamiento de las personas. Te dará la posibilidad de:
*) interpretar con más éxito las percepciones de la gente
*) pronosticar con más éxito su comportamiento
*) defenderte con más éxito de la agresión y otras influencias indeseables
*) colaborar más eficazmente con los esfuerzos de otra gente que practica
*) recibir mucho más placer en la comunicación con gente que te es simpática
*) evitar las esperanzas sin ninguna base y las EN que te hacen sufrir (desilusión etc)
*) experimentar las PI más frecuentemente.
Las fronteras del curso:
El curso de “img normal” se refiere ante todo a los img que manifiestas en la comunicación con gente desconocida o muy poco conocida.
El curso de “img advanced” se puede empezar sólo después de acabar con éxito el de “img normal”, y se refiere a los img que manifiestas en la comunicación con tus conocidos, o también con aquella gente a la que tienes simpatía y/o respeto, con tu familia lejana.
El curso de “img master” se puede empezar sólo después de acabar con éxito el de “img advanced” y se refiere a los img que manifiestas en la comunicación con amigos íntimos y allegados, además de los que estás enamorado/a.
Qué ganarás:
Al aprender a minimizar o evitar totalmente los img, te ahorrarás un recurso muy importante – tu tiempo. La vida no es eterna y nadie quiere tardar unos meses, o incluso años (!) en comunicarse con una persona en vano, con el fin de aplicar unos esfuerzos permanentes, pero que no llevan a ningún resultado, y llegar a comprender a esta persona y, además, después de un día la observas razonablemente y ves que este chico está siendo imaginado a 10, y en vez de la persona agresiva, torpe, indiferente y cobarde que es en realidad, te imaginaste en su lugar a un príncipe azul. Esta pérdida es aun peor por que casi siempre miraste muy poco hacia otros lados, prestaste poca atención a otros chicos y el que, o aquellos que podrían haberte interesado de verdad, pasaron sin advertirlos. Todo este tiempo que pudiste pasar disfrutando, comunicándote alegremente, investigando apasionadamente, haciendo el amor de modo excitante, buscando y descubriendo, lo pasaste en las EN, en los intentos ociosos de llegar a un acuerdo y comprenderos el uno al otro.
Pero lo más desagradable es que sin saber analizar las faltas y sin sacar conclusiones para otras situaciones en el futuro, la próxima vez repetirás lo mismo. ¡Y la vida va pasando!
Qué es razonable y qué no es razonable hacer:
*) Nrz realizar la eliminación de las img sólo porque tienes la concepción de que “hay que eliminar las img”. Es necesario recordar que el CCC es un conjunto de acciones dirigidas a recibir tanto más placer cuanto sea posible, y que pase más frecuente, más fuerte y más diferentemente y que dure mucho tiempo. Precisamente de este objetivo estamos hablando cuando decimos “razonablemente”. Mientras que bajo el placer, unos entienden las PI, otros EP, y a veces depende de la situación.
En cuanto empiezas a eliminar las img sólo para cumplir, sólo para apoyar tu SImP o porque sigues la concepción de que “hay que eliminar las img” el CCC desaparece enseguida, y te encuentras dentro de otro sistema de aplastamiento de tus da, en una nueva cárcel.
Experimentar EP intensas, e, incluso PI de intensidad media es muy posible imaginando a una persona a 10. Pero tienes que saber que las PI recibidas en base a imaginaciones son muy inestables y duran poco. Se pueden tener las PI más tiempo pero, al fin y al cabo, de todos modos, vendrán la desilusión y la comprensión inevitables que pueden convertirse en un retroceso profundo y aun súper-profundo.
Rzn aplicar la práctica de la eliminación de las img sólo cuando no estés satisfecha con la cantidad de placer que recibas comunicándote con la gente, si las EP cambian rápidamente por las EN. La práctica de la eliminación de las img será eficaz sólo en el caso de motivarla con el deseo de recibir más placer y más frecuentemente y para más tiempo.
| Nota: cuando tienes el da, no surge la pereza. Si te da palo cumplir alguna práctica significa que no tienes el da de cumplirla. En este caso es rzn posponer este curso o incluso dejarlo. |
*) Nrzn reprocharte a ti misma por que en casi cualquier interpretación del comportamiento de otra persona ves los img. “Reprocharte” significa tener las EN tipo: sufrimientos de la consciencia, irritación etc. porque las EN nunca contribuyen a la debilitación de las tenebrosidades, al contrario – las aumentan.
Rzn darte cuenta de que no hay, ni hubo, ni habrá ningún practicante que no se imaginara durante toda su vida a la gente a 10. Liberarse de esta tenebrosidad no es muy difícil, solamente hay que tener un deseo alegre verdadero de liberarse y seguir unas acciones determinadas, dirigidas a la realización de esta tarea.
| Nota: si no estás de acuerdo con que te imaginas a la gente a 10, significa que no sólo te la imaginas a 10 si no que tampoco te das cuenta, o sea que manifiestas una insinceridad a 10. |
*) Nrzn tratar de eliminar precisamente todos los img del CCC, no es un deporte y no es rzn tratar de cogerlo todo enseguida.
Rzn tomarse con calma que en el proceso de realizar el curso, la mayoría de las imaginaciones y de los desplazamientos escaparán a tu atención. Ahora tu objetivo consiste en coger el hábito de prever, localizar y eliminar las imaginaciones y no limpiarte totalmente de ellas ahora mismo. Empezarás a aplicar este hábito a medida que aparezca la necesidad, o sea, dependiendo de lo insatisfecha que estés con el placer de la comunicación que tienes en cada momento.
Las partes del curso:
El curso consiste en el aprendizaje de los hábitos siguientes:
01 – rechazar el “nosotros”
02 – rechazar “él experimentaba”
03 – las interpretaciones plurales de las percepciones
04 – la interpretación de los objetivos
05 – la cadena de retratos
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El hábito 1: rechazar a “nosotros”.
La explicación:
La falta típica durante las imaginaciones es traspasar tus percepciones a otra persona. Haciendo el amor con una chica, te apetece mucho decir: “nosotros experimentamos la ternura”. Pero es necesario darse cuenta de que para sacar estas conclusiones de las percepciones de alguna persona, deben basarse en algún fundamento. Y sólo tu deseo de que ella tenga esa ternura no sirve para que ella realmente sienta la ternura. La base es el análisis del comportamiento de la persona, que incluye varias etapas, las que describiré más adelante detalladamente.
También dicen a menudo “fuimos a pasear”. Hay que observar que nunca pasa precisamente que “fuimos a pasear”. Siempre alguien tiene la iniciativa, y al otro le interesa el plan o simplemente lo acepta. Aunque la diferencia de tiempo entre los impulsos del deseo de ir a pasear pueda ser muy poca, por ejemplo, de medio segundo, pero esta diferencia aunque sea poca, tiene un significado muy importante en la definición de las percepciones de los participantes en el proceso.
Un ejemplo muy típico más: “comprendimos”. Nunca pasa nada parecido a “comprendimos”. El proceso de la comprensión es muy individual, tiene un montón de matices, de niveles de entendimiento, y nunca se puede decir que alguien comprendió algo si no ha realizado toda una seria de medidas para revisar si comprendió de verdad o no, qué es lo que comprendió, qué grado de estabilidad tiene su comprensión, y si se puede aplicar a un espectro amplio de situaciones. Si alguien dice “comprendí”, no significa absolutamente nada. Para juzgar si alguien comprendió algo o no, es necesario observar su comportamiento, si se manifestará la comprensión en sus acciones, en qué situaciones esta comprensión se revela, y en cuáles no, si puede esta persona argumentar clara y consecutivamente su nuevo punto de vista o no sabe decir ni un par de palabras, etcétera.
La práctica:
La adquisición del hábito de “rechazar a nosotros” consiste en seguir una tarea muy fácil:
Ante todo hay que preparar el material para la práctica:
а) pasar un poco de tiempo con una persona que te interesa al menos un poquito.
b) sobre todo tienes que hablar con esta persona, discutir sobre algunos problemas, hacer algo juntos. Cuanto más importante sea para ti esta comunicación, tanto más interesante será la práctica.
c) después del encuentro debes apuntar en el ordenador TODOS los detalles que seas capaz de recordar de vuestro encuentro. Los apuntes serán más exactos si los tomas enseguida después de la cita, pero no trates de hacerlo si no tienes el da.
| Nota: siempre aspira a seguir sólo tus deseos alegres. Nunca cambies los da por la concepción de que “hay que terminar lo que has empezado” porque es el camino directo a la eliminación total de tus da. Si en el proceso de llevar a cabo el curso el da desaparece o se debilita hasta el nivel de que otros deseos son más fuertes, sin vacilar, pospón o deja el curso, en este caso en el futuro en cualquier momento podrás reanudarlo, sintiendo la precedente anticipación. El intento de obligarte a terminar el curso sólo por principio, te llevará a una forma muy fuerte de envenenamiento con las EN. |
d) después de describir exactamente el encuentro, hay que dejar los apuntes por algún tiempo, y dentro de unas 2 horas releerlos, y según vayas leyendo redactar más detalles nuevos. Mientras que el texto inicial lo dejas en negro, los nuevos detalles los escribes en color marrón. Esto te dará la posibilidad de realizar la práctica complementaria – mira al final del hábito.
e) ahora relee el texto y cambia todos los pronombres “nosotros” por “yo” y “ella”, subrayando “yo” y “ella” con el rojo, y cambia respectivamente el texto. Por ejemplo, la frase “decidimos ir al cine” tienes que reescribirla de la manera siguiente: “él propuso ir al cine, yo enseguida consentí”.
f) repetir este ejercicio como mínimo tres veces, mientras describes la situación, es razonable poner la palabra “nosotros” en todos los casos cuando en el diálogo interior en voz alta pronuncias precisamente esta palabra, y sólo después cambia “nosotros” por “yo” y “ella”. El objetivo de este ejercicio NO consiste en dejar de usar en tus apuntes la palabra “nosotros”, al contrario, empléala tantas veces como quieras, igual que hacías antes. El objetivo de este ejercicio es CAMBIAR DESPUÉS esta palabra por “yo” y “ella”.
g) es razonable enviar tus apuntes al instructor a medida que los vayas acumulando para que el instructor pueda corregir las faltas, darte consejos en lo que se refiere a los experimentos siguientes.
Revisar el hábito:
Después de realizar al menos tres ejercicios, puedes revisar el hábito que te acabas de formar. Se hace a través de la comunicación en tiempo real con el instructor en skipe, ICQ o cualquier otro chat. El instructor habla contigo de un tema cualquiera, sería mejor si el tema te interesa, en el proceso de esta conversación tú misma fijarás cuántas veces empleas automáticamente la palabra “nosotros” describiendo algo. Lo más eficaz es usar el chat de voz, entonces el instructor podrá fijar simultáneamente contigo todos aquellos casos en que usaste la palabra “nosotros”.
La práctica complementaria:
La información complementaria que se puede analizar está en el texto de color marrón. Para esto:
а) relee las frases subrayadas con el color marrón, determina el tema de esta frase, apúntalo.
b) después de apuntar todos los temas, cuenta cuántos son. Si la cantidad es mayor a 10, agrúpalos con los temas más amplios.
c) ordénalos según su frecuencia..
d) haz lo mismo con todos tus textos, redactados en el proceso de formación del hábito de “rechazar a nosotros”
e) compara las listas, mira los temas que ocupan las posiciones más altas en tus listas, o sea los que se encuentran más frecuentemente. Piensa por qué estos temas, precisamente, los pasas por alto en tus descripciones iniciales.
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El hábito 02: rechazar a “él experimentaba”.
La explicación:
La falta típica de las imaginaciones es elegir sólo una interpretación de una u otra acción de la persona, creando la seguridad mecánica de que “experimentó esto y esto”.
La práctica:
Con este hábito puedes realizar un ejercicio muy fácil:
а) coge un texto redactado durante el primer hábito, subraya todo el texto y pon en color negro cada palabra.
b) en todas las frases tipo “experimentó la ternura” o “pensó que alguna cosa me gustaba” o “se asustó” etc. haz cambios tipo: en vez de “experimentó” escribe “aparentaba como si sintiera” o “actuaba como si experimentara”, en vez de “pensó”, lo mismo, “aparentaba como si pensara”, “actuaba como si pensara”.
En aquellos casos en que la frase “experimentó la ternura” esté basada en las frases de tu interlocutor, cambia “experimentaba la simpatía” por “dijo que sentía la simpatía”.
Destaca las frases corregidas en color rojo.
c) haz lo mismo con el resto de tus textos.
Revisa tu hábito:
Lo mismo que con el primer hábito, el instructor te propondrá hablar con él de algún tema, sería mejor que el tema te interesase, en el proceso de la conversación se puede fijar cuántas veces empleas automáticamente la frase tipo “experimentó una cosa” en vez de decir “dijo que experimentaba una cosa” o “aparentaba como si… ”
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El hábito 03: las interpretaciones plurales de las percepciones.
La explicación:
El error típico con las imaginaciones consiste en elegir una sola interpretación de las acciones de una persona, creando la seguridad mecánica de que esta interpretación es la única posible e indudablemente cierta.
La práctica:
а) coge el texto recibido después de la formación del segundo hábito y subráyalo en negro normal.
b) repasa el texto subrayando con el color marrón algunas frases que describen las acciones y las palabras más importantes de tu interlocutor, pero la cantidad no tiene que superar el número de diez
c) después de cada frase escribe en rojo entre paréntesis qué experimentó en este momento tu interlocutor según tu punto de vista. Trata de hacer 2-3 suposiciones.
| Nota: usa tu experiencia y tu mente para formar las interpretaciones. Recuerda qué tú misma experimentaste en una situación parecida a la que tiene ahora tu interlocutor. Si la situación que pasa ahora, se diferencia en algunos detalles de la que pasó contigo antes, aplica la lógica, trata de suponer cómo estos detalle pueden influir y qué podrías sentir en esta situación. |
d) si tienes el da de seguir este trabajo, relee el texto otra vez y subraya con el color marrón unas diez frases más que describan las manifestaciones de tu interlocutor. Realiza el mismo trabajo con estas frases.
e) hazlo hasta que desaparezca el interés de trabajar con el texto, o hasta que las comentes todas, incluso las más “insignificantes” acciones de tu interlocutor.
| Nota: recuerda lo que decía Sherlock Holmes: no hay nada más importante que los detalles pequeños. En las acciones grandes la gente muy a menudo se controla, piensa en lo que dice y hace, pero en los detalles el control está ausente casi en el 100 %, precisamente por esto el análisis de las manifestaciones a primera vista “insignificantes”, a veces pueden mostrar más ciertamente sus percepciones. A estos detalles se refieren la mímica, los gestos de los brazos y de las piernas, las palabras y frases “casuales” etc. |
f) compara el texto que tienes ahora con el texto inicial, el que tenías antes de empezar a formarte el primer hábito. Mira qué diferencia hay. Mira si ha aumentado la claridad en lo que se refiere a las percepciones de tu interlocutor, o como mínimo si ahora tienes más claro que en muchas situaciones en las que antes estabas segura de que comprendías exactamente al interlocutor, ahora ya no estás tan segura.
| Nota: si al principio estabas segura de que en una situación “experimentó la ternura” y después del trabajo con el tercer hábito ya tienes claro que no puedes estar tan segura, y puedes suponer sobre la base de sus manifestaciones que con la misma probabilidad podía sentir tanto la ternura, como la incomodidad, o el deseo de reforzar el sentimiento de la importancia propia, incluso este resultado a primera vista totalmente vago es muy positivo. En vez de tener el apoyo de la arena que en cualquier momento puede destruirse y te dejará entre las EN, estás apoyada en la claridad de que la motivación puede ser cualquiera. ¡Y se vive precisamente como el apoyo! Es decir, mientras tanto experimentas la tranquilidad, la seguridad, la anticipación a las investigaciones posteriores, mientras que apoyándote en el “soporte” de las imaginaciones – sentirás las inquietudes, la inseguridad, el miedo al futuro. ¡La claridad de que no hay nada claro es la claridad también! |
g) realiza el mismo trabajo con el resto de los textos.
El control del hábito:
En el proceso de la conversación con el instructor, describiendo alguna situación, propón enseguida 2-3 suposiciones en lo que se refiere a los sentimientos de tu interlocutor. El instructor puede definir si tus interpretaciones tienen fundamentos o no, porque todo esto se puede hacer mecánicamente, agregando las interpretaciones sin buscar argumentos, sin pensar, simplemente diciendo lo primero que se te ocurra.
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Hábito 04: la interpretación de los objetivos.
La explicación:
En los casos en que interpretas el comportamiento de una persona, te imaginas los objetivos que corresponden a la imagen de esta persona que ya tienes formada. Todos tropezamos con este fenómeno. Por ejemplo, si pidiera dinero por los cursos del CCC, algunas personas gritarían enojadas: “!es increíble que quiera ser rico a cuenta de pobre gente tenebrosa!” Pero como los cursos son gratis, ellos gritan con la misma ira: “!es increíble, no pide dinero a propósito, quiere hacerse la gata y así atraer más gente!” Es decir, cualquier cosa que haga, cualquier modo de acción que elija, este tipo de gente fácilmente le encontrará una interpretación cómoda a mis acciones y así podrán sentir la agresión.
Si quieres tener suposiciones argumentadas en lo que se refiere a la motivación de la gente, hay que realizar al principio una práctica bastante fácil.
La práctica:
а) describe la situación en la que una persona acometió una cadena de acciones. Es deseable que estas acciones no sean neutras para ti, mejor estudiar las acciones que a tu modo de ver puedan manifestar qué percepciones tenía la persona. Mientras tanto debe existir la posibilidad de volver a ver a esta persona para hacerle varias preguntas.
b) después de describir cada acción de la misma persona, entre paréntesis pon en color azul como mínimo tres suposiciones que respondan a la pregunta a qué aspiraba la persona acometiendo una u otra acción. Subraya en negrita la suposición, en tu opinión, más probable.
c) vuelve al principio del texto, y después de los primeros paréntesis, pon las segundas entre las que, en color verde, escribe no menos de tres suposiciones que respondan a la pregunta de qué trataba de huir esta persona acometiendo cada una de las acciones.
| Nota: es más fácil crear 2-3 suposiciones respondiendo a la pregunta a qué podría aspirar la persona acometiendo una u otra acción, si escribes dos-tres cambios que pasaran después o en el proceso de sus acciones y pudieran ser agradables para cualquier otra persona en su lugar. Lo mismo con las suposiciones de las que trataba de huir esta persona. |
El ejemplo:
Describo la situación:
«El alpinista nos contaba cómo subió a la cima”
Supongamos que este alpinista me parece muy franco y con experiencia, una persona valiente. Sin embargo, si quiero liberarme de las imaginaciones, debo, al menos, “sólo teóricamente” redactar una serie de suposiciones:
«El alpinista nos contaba cómo subió a la cima ( – quería sentir el orgullo de sí mismo; – quería jactarse delante de su chica y sus amigos; – creía que tenía que hacerlo para vengarse de esta montaña; – quería vencerla; – quería sentir las PI durante la escalada; – quería dejar de ser un niño de mamá), (- quería escaparse del aburrimiento; – quería descansar de su mujer; – quería que la gente dejara de creer que es un niño de mamá, – quería entrenarse en la liberación de las tenebrosidades en el proceso de acometer los esfuerzos de escalar).
d) guarda o imprime el archivo acabado y con la copia realiza el trabajo siguiente:
e) vuelve a hablar con esta persona y atendiendo cada punto en el que tienes una suposición, hazle varias preguntas con el objetivo de aclarar su motivación. Puedes preguntarle directamente, a la cara “para qué lo hiciste”, a menudo, es suficiente para conseguir una respuesta con la que se puede seguir trabajando. A veces es más eficaz hacer una pregunta no tan directa, todo depende de la situación.
f) después de recibir sus respuestas, relee el texto y vuelve a subrayar en negrita las suposiciones más probables, agrega nuevas si apareciesen.
h) vuelve a reunirte con esta persona y otra vez hazle nuevas preguntas, después de conseguir las respuestas, sigue trabajando de la misma manera.
| Nota: si no hay ninguna suposición que te parezca la más probable, no subrayes nada en negrita. Quiero recordarte que la claridad de que nada está claro sigue siendo la claridad. |
i) el texto, recibido después de realizar el trabajo, compáralo con el texto inicial, fíjate en los cambios.
j) realiza como mínimo tres ciclos de esta práctica con diferentes personas.
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El hábito 05: la cadena de retratos.
La explicación:
A menudo la formación de la opinión sobre una persona ocurre según el principio de «impregnación» o sea lo primero que se te ocurre, lo primero que se imagina, se queda en el futuro a pesar de todo. Creo que todos conocen la imagen siguiente: un hombre gordo y torpe está en el sofá mirando la televisión, bebiendo cerveza, su mujer le trae la cena y conserva la imagen dulce de que este mismo hombre hace años había sido un estudiante tímido, le había traído flores y había buscado pretextos para verla… le mira ahora, suspira y vuelve a la cocina.
Sabiendo de la existencia de este mecanismo, la gente aplica todos sus esfuerzos para ¡engañarte durante vuestro primer encuentro! Los hombres se ponen la ropa más atractiva, se cepillan los dientes, sonríen, manifiestan la galantería y los cuidados, cuentan chistes, leen libros inteligentes, para después citar algo de improviso y tener éxito, gastan más dinero etc. Y cuando el pez muerde el anzuelo, claro que todos estos adornos caen como las hojas de una col podrida, porque la víctima ya no se escapa del gancho. También pueden ser otro tipo de ganchos, por ejemplo: el afecto a la imagen ilusionada, el embarazo, el matrimonio, la incomodidad de dejar a su pareja, o “qué diré a mis vecinos/padres”, la dependencia económica, etc.
Si no quieres ser un pez que muerde el anzuelo, si no quieres después llevar años en la sartén – esta práctica es para ti.
La práctica:
а) vas a cualquier página web donde puedes conocer a nueva gente, por ejemplo a www.meeting.es
b) encuentras el perfil de cualquier chica/chico, da igual si es atractiva/o o no, buscas diferentes perfiles. Cuanto más diferente sea la gente elegida, tanto más interesante será, pero en cualquier caso sigue tus deseos alegres. Por ejemplo, elige los perfiles casualmente. La única condición – en el perfil tiene que haber varias fotos.
| Nota: no sirve cualquier foto para el análisis. Absolutamente no convienen las fotos con los ojos cerrados, con las gafas de sol puestas, si el rostro está en la sombra, si la cara tiene menos de 3х4 centímetros en tu pantalla. Si tienes sólo este tipo de fotos, entonces no tienes ninguna foto de esta persona. |
c) mira una foto. Ahora sin tener ninguna información de esta persona trata de formar “el retrato” de esta persona es decir trata de nombrar las manifestaciones, las percepciones que puedes imaginarte mirando su foto.
Rellena cada línea en esta tabla:
*) las EN dominantes:_______________________________________
*) las EP dominantes:_______________________________________
*) cómo es en la cama:__________________________________________
*) cómo es en el trabajo:_________________________________________
*) cómo es en casa, cómo sería la convivencia:________________________
*) qué hobbies tiene:____________________________________
*) en qué cree indudablemente, es decir cuáles son sus concepciones más duras: ________________________________________________
*) cómo le gusta pensar, analizar _________________________________
*) si tiene las PI, cuáles son: _____________________________
*) cómo reaccionaría si le dices algo en contra de sus concepciones (subraya lo que has elegido y marca la intensidad):
– si consentirá servicialmente en todo,
– si quedará en posición amistosa y conciliadora, aunque reconocerá tu posición también,
– con aire descontento,
– con desprecio,
– agresivamente y con insultos,
*) agrega las posiciones que quieres que estén aquí,
d) mira más fotos. Rellena otra vez la misma tabla.
| Nota: la foto en la que una persona sonríe engaña al 90%. Es decir, esto significa que de las características que te son simpáticas y las que te imaginas en él según esta foto, en realidad habrá menos de un 10 %. |
e) lee todo lo que está escrito en el perfil, todo lo que él mismo escribe. Vuelve a rellenar la misma tabla.
f) envíale un mensaje, que tienes en el servicio de esta página. Prueba a interesar a esta persona para que empiece una comunicación contigo, haciéndole suponer que encontrará lo que busca.
| Nota: emplea las reglas conocidas, en tu perfil pon as fotos en las que no se ve clara mente tu cara, o no miras directamente a la cámaro, o tu cara es demasiado pequeña en la foto, o llevas las gafas del sol, en fin las fotos que ayudan a otra gente a imaginarse lo que quieren encontrar en ti. Cuando escribes el texto, para atraer a una persona, no es razonable escribir inteligentemente – esto rechazará el 99% de usuarios. Escribe las cosas más fáciles con muchos halagos, por ejemplo: “!Hola! Me gustaría conocerte. Quizá damos un paseo, o tomamos algo, encontramos los intereses comunes. Creo que eres una persona muy interesante, no como los demás. Lo veo en tus ojos, son muy bonitos! ” |
h) después de comunicarte con él en Internet vuelve a rellenar la misma tabla.
| Nota: hasta el halago más ordinario dirigido a la persona más perspicaz y astuta siempre funciona! |
i) si hay interés llama a esta persona. Después de la conversación telefónica vuelve a rellenar la misma tabla.
j) si quieres, encuéntrate con esta persona. Después del encuentro vuelve a rellenar la misma tabla.
k) si te apetece, haz el amor con esta persona, o puedes quedar con sus amigos o con sus padres etc. lo que quieras según tus fantasías y posibilidades. Como conclusión vuelve a rellenar la misma tabla.
l) al terminar los experimentos mira todas las tablas impresas y compáralas. Ante todo compara la primera y la ultima tablas. En la primera tabla marca con el rojo las imaginaciones sobre esta persona que cambiaron mucho. Con el amarillo las que cambiaron bastante fuertemente y ya cambiaron tu impresión sobre esta persona.
| Nota: no te olvides de tu seguridad. La aflicción se forma muy rápidamente, así que al final puede ser que veas a una persona que muy de prisa empezó a considerarte como de su propiedad, a tener pretensiones, a tener celos e, incluso, vengativo. Por eso nunca le des a nadie información correcta sobre el lugar dónde vives ni otros datos personales. También es razonable usar otro número de teléfono que tras llevar a cabo una serie de experimentos, se puede simplemente lanzar a la basura. |
m) lleva a cabo este tipo de experimentos como mínimo 5 veces. Cuéntaselo todo a tu instructor, si viene al caso, podrá aconsejarte algo que haga tus experimentos menos peligrosos, más interesantes y más eficaces.