Русский изменить

Ошибка: нет перевода

×

Пытки едой и фуд-культ

Main page / Дети — это люди / Пытки едой и фуд-культ

Содержание

    Многое принимается как нечто само собой разумеющееся. Люди слишком часто опасаются самостоятельно подумать, задаться вопросом «почему это нельзя», «чем это нежелательно». Из поколения в поколение воспроизводятся стереотипы поведения, и в том числе — стереотипы воспитания детей, стереотипные пытки детей, и в частности — пытки детей едой.

    Первый вариант пытки едой – это внедрение в ребенка фуд-культа. Все отлично знают те бесчисленные, и при этом в подавляющем своем большинстве полностью бессмысленные запреты и ограничения, связанные с процессом еды.

    Не читать во время еды, не есть на полу, не есть стоя, не есть на ходу, резать мясо ножом, руками есть нельзя, хлебные корки нельзя выбрасывать, за собой надо доедать, надо сказать «спасибо» после еды, нельзя звенеть ложкой о чашку и о тарелку, нельзя запихивать много еды в рот, нельзя читать, нельзя касаться вилкой зубов, сидеть надо прямо, ногами не болтать, не разговаривать, есть быстро чтобы не остыло, есть быстро потому что так поступают настоящие мужчины, не кривляться, не играться едой, не есть еду упавшую на пол, не есть после девяти вечера, не есть в постели, не есть в туалете, не «хватать» из холодильника, не есть слишком долго, не пялиться в потолок… этот перечень бесконечен. Сотни запретов, в которых смысла не больше, чем в религиозном культе, и это и есть самый настоящий культ со всей сопутствующей агрессией в адрес ребенка в случае нарушения им церемониала.

    Второй вариант пытки едой – это давление на ребенка с тем, чтобы он ел больше (чаще всего) или меньше (изредка). Это уже настоящий садизм в полном смысле этого слова, когда ребенка заставляют есть тогда, когда он не хочет. Иногда даже одна-две (!) ложки супа, съеденные против желания, вызывают отчетливо неприятные ощущения в теле – тяжесть, вялость, сонливость, отупение и прочие неприятные ощущения. А за неприятным физическим состоянием легко следует негативный эмоциональный фон, повышенная утомляемость, раздражительность и т.д.

    Из детей совершенно легально делают фуа-гра, и эту вивисекцию проводят над миллионами беззащитных детей на протяжении всего времени их детства. Легко представить, какой кумулятивный эффект это оказывает, как это разрушает тело и психику детей.

    Третий вариант пытки – это принуждение к определенной еде. Если мать сделала на неделю вперед гороховый суп и куриные котлеты, то ребенок должен всю неделю есть именно их. Разумеется, родители не должны превращаться в повара при ребенке, обслуживающего его как клиента и готовящего ему шведский стол или обслуживание по меню. Но я в своей жизни видел только одну семью, в которой мать опрашивала членов семьи – что они предпочли бы есть на следующей неделе, и где голос детей значил бы не меньше остальных голосов.

    Я считаю, что ребенка нужно учить самостоятельно готовить себе желаемую им еду целиком или частично. Его необходимо приучать к тому, что он не беспомощный и тупой принц, у которого мать находится на положении повара и официанта, а самостоятельный член семьи, который даже в малом возрасте обязан уметь сам себя обслужить, и который должен участвовать в процессе приготовления еды на равных со всеми остальными, если он хочет пользоваться плодами работы других людей.

    Еще одна неприятная особенность пытки едой состоит в том, что и родители, и даже дети воспринимают её как проявление… любви! Возникает ошибочная и опасная ассоциативная связь по типу «насилует едой, потому что любит», которая со временем превратится в «бьёт, значит любит», «заставляет — значит любит».
    И когда на ребенка кричат, выражают ему «фи» в том случае, если он нарушает правила фуд-культа, то ведь это тоже все «из любви», ведь родители таким образом защищают ребенка от чего-то нехорошего…

    Таким детям впоследствии очень трудно объяснить, что любовь — это та или иная совокупность таких переживаний, как симпатия, нежность, чувство красоты, желание содействовать, желание не мешать, в некоторых случаях — эротические и сексуальны чувства, и т.д., в то время как раздражение, злость, желание заставить и т.д. — это НЕ проявление любви, а совсем наоборот.

    Из таких детей вырастают убежденные жертвы насилия, которые не убирают из своей жизни тех, кто их насилует, плюет на их интересы и желания.
    Такие дети вообще начинают относиться к насилию как к неизбежной или, как минимум, естественной составляющей любви, что может кардинально сломать всю их жизнь.

    Немаловажно заметитить, что такие дети становятся намного более толерантны к насилию со стороны и других взрослых. Родителям и учителям хотелось бы иметь монополию на насилие в отношении своих детей, но это так не работает. Нельзя быть чуть-чуть беременной, и нельзя быть чуть-чуть рабом и жертвой. Язва жертвенности разъедает всю психику целиком, делая ребенка идеальным объектом для насильников самого разного толка.

    Можно возразить, что я как-то слишком уж катастрофически вижу всю эту ситуацию. Нет, конечно я не думаю, что только лишь одним принуждением к еде, к соблюдению фуд-культа мы сделам ребенка несчастным и вырастим из него насильника и жертву в одном лице. Но это — важный элемент, который вносит свой деструктивный вклад. И если мы в самом деле относимся к своим детям с заботой и симпатией, то такие вот деструктивные элементы нашего общения с ними мы должны выявлять и устранять — один за другим. Желательно — вместе с самим ребенком, объясняя ему ход своих мыслей, показывая на примере работу этих механизмов, вместе с ним в игровой обстановке преодолевая свои стереотипы, обусловленные догматизмом в этой области.